学生家长在家长会上的分享

2018-12-19 15:47:15 admin 28

各位家长,大家好!

非常感谢贺老师给我与大家分享的机会!


????在潜智树人机构等孩子的时候,经常会听到家长说:你儿子真好,真活泼,可爱!真羡慕你!是的,我儿子康复了,已经走进学校,完全正常的融入到小学的生活中去了,社交没问题,学习没问题,一切都是那样的完美,让我的内心充满了满足感与幸福感。在这里,我把我们的康复经验分享给大家,希望能对大家有一点点帮助。

首先,我想感谢贺老师,没有她的帮助,我的孩子走不到今天。因此第一个经验:保证上课频率和时长,根据贺老师的指导,无条件配合。这是一个最最前提的条件


除此之外,今天我为大家分享四点内容:

1?宝贝来机构前的样子;

2?给家长的建议;

3?课程配合关键:听话照做,耐心实践,少走弯路;

4??宝贝现在的样子。

一、?宝贝来机构前的样子;

有好些家长说,我的宝贝和你们的不一样,那我今天来回忆一下宝贝小时候的样子。宝贝8个月的时候,我们为了不输在起跑线上,报了早教班。我发现,当别的小朋友安静的坐着和老师一起玩耍的时候,我的宝贝在外围跑啊跑。我问老师,这正常吗,老师说,正常,好多孩子这样。

宝贝2岁8个月上幼儿园,哭了半年。而且,所有的集体照里我都看不到宝贝的影子,他一个人,远远的,在一个小角落里,可怜巴巴的楞着。偶尔也在玩,但是总感觉他的玩和别的小朋友不一样。

宝贝喜欢汽车,每天都要买。而且不能等待,只要想买,必须马上到手。家里的汽车成百上千辆。

回爷爷家漫长的旅途中,宝贝只允许放一首歌,长达13个小时的旅程,只有一首歌反反复复,多么枯燥的旅程。

宝贝不会和小朋友一起玩,不会分享。经常会发生争抢玩具的现象,然后就打起来了,宝贝气的大哭,完全无法控制,甚至会打自己,打妈妈。妈妈的身上有很多咬痕,一块一块的。

宝贝看到一大群小朋友在一起玩,他多么想参与进去,但是,他不会,他跑过去,掀翻了人家的玩具。小朋友们都生气的说,“你是坏孩子,不跟你玩”,宝贝恨极了自己,大声的哭喊,要把小朋友都打死。

为了让宝贝能够合群,我经常会“贿赂”小朋友,哄着小朋友让着宝贝。周末的时候我还会准备很多吃喝,邀请3、4个小朋友到我家里来玩,只是希望能够帮助宝贝合群。直到有一天,我请了3个孩子来家里玩。其中一个孩子和宝贝又因为玩具打起来了,那个孩子站在床上在宝贝的脸上狠狠地打了一巴掌。宝贝大哭,冲上去打,但是打不到对方。我过去制止,一个妈妈说“这必须得罚”,于是我把宝贝关在了卫生间里。宝贝吓坏了,在卫生间大哭,扭动门锁,结果把自己锁在里面出不来了,直到爸爸过来把门撞开。到了晚上,我们第一次发现孩子的嘴在不自觉地抽动,敏感的我们,立刻上网去查:“抽动症”。那个时候孩子4岁2个月。之后,我们开始了漫长的就医之路。医生说:“没事,出去玩吧,别刺激他。”抽动止不住,医生说:“吃点小药吧。”可是,情况并未好转。

有一天,宝贝幼儿园的老师提醒我,是否可以找心理老师帮忙。于是,很幸运的,我来到了潜智树人贺老师这里。在这里,我们了解到了,孩子的主要问题包括:兴趣狭窄、情感发育迟缓、社交障碍、抽动症。这个时候,宝贝4岁8个月。

在潜智树人上课的第一个周六,我们是下午的课,于是当天上午,我们为了满足孩子的愿望,去颐和园划船。因为我们还无法深刻的认知到宝贝的问题,孩子在开电动船的时候把着舵不动,于是小船就在湖里原地打转。爸爸好着急啊,不停的大声对宝贝说:“打方向盘,往那边走,往这边走。”结果,在湖里玩耍的过程中,爸爸和宝贝都是气呼呼的。现在想来,何必呢,孩子的游戏就是简单的游戏,大人何必要给孩子制定那么多目标和限制呢,难道我们的目标不是让孩子快乐吗。现在想来真是可笑之极。通过这一年多的康复,我们也成长了,在贺老师的帮助下,我们学会了很多在陪伴孩子的过程中的技巧,陪伴孩子不再是乏累的事情,是我和宝贝爸爸重温童年的新体验。

二、?给焦虑的家长的建议;

康复之路是孩子与家长结伴成长的旅程,因此,家长的心态决定了孩子旅程的欢愉程度。在来潜质树人之前,我和在座的所有家长一样焦虑、内疚,失眠、哭泣、无助、暴躁,头发白了一大片。后来在一个朋友的帮助下跟一位心理医生通了一个小时的电话,自此,我的心态有了质的改变,也是之后能够很好与贺老师配合的基础。我把我们的沟通整理出来了三点分享给大家,希望对大家有所帮助:

1.?所有的生物都有选择适合自己生活状态的能力,孩子现在的状态,是他自己认为的最好的状态。因此,家长能做的第一步就是“接纳”,接纳孩子的一切,不要嫌弃,不要疑惑,不要埋怨,要理解。

2.?孩子目前的状态是他自己的选择,与任何人无关。因此,停止抱怨,停止互相埋怨。我们可以做的事情是,给他爱,让他感受到爱,来自亲人的爱,在贺老师的帮助下,把孩子引领到社会中去。

3.?母子连心,父子天性。父母的磁场对孩子有莫大的影响,因此请父母保持健康、愉悦的心情,坚信孩子一定会康复,陪着他快乐的走下去。

三、?课程配合的关键:听话照做,听贺老师的话,耐心实践;

我想说,大家既然已经千辛万苦的来了,花了大量的人力物力,想要得到的是最专业的帮助与最短时间内获得的最好的康复效果。因此,请把专业的事情交给专业的人来做,家长要做的就是听话照做,耐心等待,给孩子,给自己一点点时间。我举两个例子:

1.?如果不急功近利,不报着侥幸的心理,及时给孩子调整班级,宝贝的康复还应该更快速一些,状态会比现在还要好;

??当时的客观情况:宝贝的原班直升学前班,老师非常严厉,宝贝面临中班升大班/学前班的选择;

??贺老师建议:给宝贝换班,因为老师过于严厉,对孩子不利;宝贝还没做好学习的准备,不要拔苗助长。

??我们的错误处置:跟老师沟通换班的请求后,老师没同意,理由是孩子他已经熟悉了,他会特殊照顾,希望继续带下去。于是我们妥协了。

??结果:宝贝的惊恐状态重新出现了,在一个状态下停滞不前。

??贺老师及时的沟通与后续的调整:在此情况下,心急如焚的贺老师找我聊了好几次,并且给到了我们目前状态下的处理方式:不强求孩子读书,写作业,不许给孩子报课外班。因为,孩子还是小嫩芽,他还没有做好准备,请等等他。大家都体会过,当看到别人家孩子的优秀表现的时候,父母的那种急躁,那种渴望。但是为了孩子,我们一忍再忍,做了下面的安排:A. 与老师沟通不强求孩子上课安静的坐着,只要他不影响别的孩子,不要批评他。B. 不强求孩子写作业,但是只要他写了,不管写成什么样,表扬。按照贺老师给的方法,在写的不成样子的作业里找到几个还不错的,给予表扬,加分。C.不报任何课外班,兴趣班。很快,我们看到了孩子的转变,活泼,快乐,课程里的反馈是积极响应、全守规则!今年原本我们也按照贺老师的建议给孩子办了休学,但是由于政策规定,休学后明年要直接上二年级,因此,孩子10月份背上小书包走进学校插班上学了。很开心的告诉大家,老师的评价是,宝贝和其他小朋友没差别,还挺喜欢和老师套近乎。

2.?爸爸的转变。

在孩子的康复过程中,我们家爸爸的功劳绝对占到7成以上,放弃了自己的事业,天天陪伴,接送,都是爸爸在做。但是陪伴只是一部分,正确的陪伴与互动才是关键。我们家爸爸是典型的处女座性格,完美主义,洁癖。他做事严谨、细致,不容许出错。例如,宝贝的手脏了会直接在裤子上抹抹,宝贝写字不在格子里,爸爸必须去纠正,等等,这些事情层出不穷。结果是,孩子不听,爸爸很生气,我也不敢管。然后我就来求助了贺老师,贺老师给爸爸上了一课,让爸爸终于转变了过去的观念。之后,爸爸按照贺老师的做法,在可以放的时候,放;该收的时候,慢慢的收,也不絮絮叨叨的,也不那么紧张,心情也好了很多。之后,孩子的状态好了那自不必说,家里的气氛更好了,更和谐了。现在啊,这爷俩好的不得了,宝贝早上睡醒以后,要跑到爸爸被窝里,搂爸爸一会,说“我好幸福啊”。幸福就是这样,家人健康,心情愉快,这就是幸福的样子。

四、?宝贝现在的样子:

宝贝已经上小学一年级了,喜欢学校,学习完全跟得上,写作业不费劲,成绩90分以上不成问题,写字也越来越好看了。跟小朋友相处也很好,也交了好朋友。老师的评价是挺好的,和普通小朋友一样。宝贝会心疼人,会讨好人,会耍心眼为自己争取好处

我甚至觉得:他比一般的孩子还要好。


这就是我今天要分享的内容,在座的各位家长别着急,给自己点时间,给孩子点时间,把孩子交给贺老师。未来,你的孩子也会和我家的宝贝一样,聪明,可爱,家庭也会一样的幸福快乐!

最后,还是要感谢贺老师帮助我们渡过难关。同时,我也把我的祝福送给在座的每一位,祝愿宝贝早日康复!谢谢大家!


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